¿Es normal que mi hij@ confunda la b y la d?
Revisado por Dalit, terapeuta de lenguaje (Lic. en Comunicación Humana) · Actualizado:
Respuesta corta
Sí: en general es muy común mientras aprende a leer y escribir, más o menos entre los 5 y los 7 u 8 años. La b y la d, o la p y la q, son casi la misma figura volteada, y distinguirlas se aprende con práctica; también es frecuente que se «coma» letras o escriba las palabras como suenan. Si después de varios meses sigue pasando muy seguido o le frustra, conviene consultar a una terapeuta de lenguaje.
Por qué pasa
Para un niñ@ que empieza a leer, la b, la d, la p y la q son la misma forma —un palito y una bolita— en distintas posiciones. En casi todo lo demás, la dirección no importa: una silla es silla desde cualquier lado. Con las letras, la dirección cambia el sonido, y aprender esa regla nueva lleva tiempo.
Hay otras confusiones muy frecuentes que tienen causas distintas:
- Letras en espejo (b/d, p/q). Se confunden por su forma. Suele mejorar a medida que lee y escribe más.
- Letras que se «come» en grupos como pl, tr, cr o br. Escribe «pato» por «plato» o «tes» por «tres» porque todavía no distingue con claridad los sonidos que van juntos. Es un tema de escucha, más que de vista.
- Escribir como se oye. «Aser» por «hacer» o «baca» por «vaca»: en español la b y la v, la c, la s y la z, o la h, muchas veces suenan igual. Eso es ortografía, y se aprende poco a poco leyendo y practicando.
Qué es esperable a cada edad
Cada niñ@ va a su ritmo, y lo que se enseña en cada grado cambia según la escuela y el país. Como referencia general:
- Alrededor de los 5 y 6 años
- Es muy común que escriba letras al revés, incluso las de su nombre, y que confunda b/d o p/q al leer. Apenas está relacionando cada letra con su sonido.
- Alrededor de los 6 y 7 años
- Las confusiones suelen ir bajando, aunque todavía aparecen, sobre todo con prisa o al final del día. Es frecuente que se salte letras en sílabas como «tra», «pla» o «bra».
- Alrededor de los 7 y 8 años
- En general, las letras en espejo ya son ocasionales. Los errores de ortografía (b/v, c/s/z, h) siguen siendo normales por bastante tiempo más.
Más que un error aislado, fíjate en el patrón: si pasa casi siempre o sólo a veces, y si va mejorando con los meses.
Qué puedes hacer en casa
Juegos cortos, de 5 a 10 minutos, funcionan mejor que una tarde de planas. La idea es que se fije en la forma y el sonido de las letras sin sentir que es un examen.
El truco de las manos
Con los puños cerrados y los pulgares hacia arriba, la mano izquierda forma una «b» y la derecha una «d». Como en el abecedario, primero va la b (izquierda) y después la d (derecha).
Letras gigantes
Que trace la b y la d en el aire con todo el brazo, en arena o en tu espalda («¿qué letra te escribí?»). Usar el cuerpo ayuda a recordar hacia dónde mira cada una.
Cazadores de letras
En una revista o un folleto, que encierre todas las «b» de un color y todas las «d» de otro durante 3 minutos. Después cuenten juntos cuántas encontró de cada una.
Palabras en cámara lenta
Di una palabra como «plato» muy despacio, estirando cada sonido, y que ponga una ficha o un frijol por cada sonido que escucha. Luego la escribe mirando sus fichas, para que no se le pierda ninguno.
¿Suenan igual o diferente?
Dile pares de palabras parecidas —«pato / plato», «tes / tres», «fresa / fesa»— y que te diga si suenan igual o no. Así entrena el oído para notar el sonido que a veces se pierde.
Léeme lo que escribiste
Después de escribir una frase corta, que la lea en voz alta señalando con el dedo. Muchas veces descubre sus propios errores sin que se los marques.
Celebra lo que le sale bien y corrige con calma, sin tachones rojos: el objetivo es que quiera volver a intentarlo mañana.
Cuándo conviene consultar a una terapeuta
Confundir letras, por sí solo, no significa que haya un problema. Puede valer la pena una evaluación con una terapeuta de lenguaje si notas varias de estas cosas:
- Después de varios meses de practicar con regularidad, sigue confundiendo las mismas letras muy seguido, no sólo de vez en cuando.
- Ya va en segundo o tercero de primaria y las letras al revés siguen siendo frecuentes al leer y al escribir.
- Leer le cuesta mucho más que a otros niñ@s de su grado, o no recuerda lo que acaba de leer.
- Se frustra, llora o evita las tareas de lectura y escritura.
- Su maestra te comenta que le está afectando en la escuela.
Si tienes dudas, empieza por nuestro test gratis de 2 minutos: es una guía orientativa, no un diagnóstico. Si quieres una opinión profesional, escríbenos y te ponemos en contacto con una terapeuta.
Cómo te ayuda Dilo
Dilo tiene juegos pensados justo para esto: memoramas de letras gemelas como b y d, juegos para encontrar el sonido que falta o los grupos cr, cl, pl y br, y práctica de escritura con respuesta inmediata y siempre en positivo. Son sesiones de 10 a 15 minutos y cada lunes te llega un resumen de lo que practicó. Prueba los juegos arriba, sin crear cuenta, o empieza 7 días gratis sin tarjeta.